网上赌博注册送18-我们不一样:我的孩子上职高,一样能施展天赋!

在一次童书妈妈北京读书会上,有着国外学习、工作背景的大璇妈妈的分享,引发了现场很多人的提问,通过交流,我们了解到:上职业高中的孩子也同样能能施展自己的天赋。人的先天禀赋不一样,社会对各类人才的需求也不一样。我们两人的明显区别也分别体现在我们两个孩子身上。但是如果哪天我们没有这些高科技的设备,需要在自然中自立根生,我们的生存能力可能都撑不过三天,但大璇能过得很好。

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网上赌博注册送18,什么是肯·罗宾逊说的天赋(the element)?——天赋是天生能力和个人热情的结合。

在一次童书妈妈北京读书会上,有着国外学习、工作背景的大璇妈妈的分享,引发了现场很多人的提问,通过交流,我们了解到:上职业高中的孩子也同样能能施展自己的天赋。

她真正做到尊重和接纳孩子的个性,为孩子营造适合他发展的环境,最重要的是孩子有更多的选择机会。

我对孩子的成长

有着更开放的心态

很多家长都会问我,你为什么让孩子上职高?小学在北京,初中在衡水,职高又回来,这么折腾,你焦虑不?纠结么?你会不会担心别人说孩子没出息……

在很多人的固化思维里,上职业高中就等于学习不好,就等于低人一等。但这些问题都不在我的考虑范围内,我只考虑如何能帮孩子找到他的长处,并利用这个长处让自己活得够精彩,过得够开心。

这可能与我的学习生活经历有关。我在对外经济贸易大学毕业后,在一家国企工作了三年,然后在丹麦读书、工作生活了近五年的时间。可以说,这些经历使得我对孩子成长的心态很开放。

我们知道北欧社会是全世界相对平等的社会,在北欧,很少听到人们谈论社会地位和什么阶层。北欧的领导人可以出门买菜、自己坐出租车、骑自行车,跟大家一样。他们崇尚运动,热爱自然,享受宁静,过着简约平和的生活。

在北欧,普通职员的工资跟公司ceo的工资差距也就相差几倍,但同样的情况,在亚洲或者美国公司相差可能要几十倍甚至上百倍。

大家有了这个概念后,我们可以想象一下,他们人与人之间是如何相处的。在北欧,也许你没有“野心”,没有高学历,但是你认真工作,那么你与公司ceo也是平等的。

所以,当我有这种认知后,前面别人提到的是否焦虑,是否会担孩子低人一等这些问题就不是问题了。

遵循70/30原则

还有,我一直遵循70/30原则。简单地说,如果你以同样的精力用在你的短处,你顶多有30%的提高,而用在你的长处和优势上,你可以得到70%的收获。

假如说,你有一个团队,你花同样的精力帮助每个人把自己的长处,更好地发挥和增强,而不是让每个人都去补自己的短,这个团队最后一定会变得很强。

我认为,这也适用于生活,对于孩子也一样,与其让他花巨大的精力去补他的短处,不如让他以同样的精力去发挥他的长处。

孩子们面对的是未来世界,我目前的工作也是一直在倡导创新教育。

我们总在讲,未来90%的工作,今天都没有,我们也不知道是什么,那么这些在工作中需要的知识,大部分在今天的学校中也没有涉及,谁都不知道是什么内容,那我们该怎么办?

相比成绩,孩子解决问题的能力

与生活知识更重要

在我们的常规认知里,好好读书考上大学是“必经之路”。但在现代社会,学习一门技术,也是非常重要的。我一直认为,学习不好不代表一切。人的先天禀赋不一样,社会对各类人才的需求也不一样。

我更关注孩子解决问题的勇气和能力,基于这个理念,我愿意花更多的时间和精力,寻找两个孩子的强项。当然,这需要从小就去观察他们。

举个例子,我与我先生有很着鲜明的不同,我动手能力比较差,但是当我遇到问题时,首先会想解决方案。而我先生动手能力很强,能很快地把一个东西做出来。

我们两人的明显区别也分别体现在我们两个孩子身上。我记得我们家大璇从小学开始就有很多同学送他小礼物,经过了解才知道,他经常帮同学修东西,这些礼物都是大家对他的感谢。

还有一次我们出去旅行,住在浙江的民宿,那种老房子需要点柴生火,我一点就灭,大璇一弄就着了。这就是来自于真实生活的经验和知识,我认为这个很重要。

因为这就是你的生存能力,我们生活在充满高科技的大城市里,这种差别不明显。但是如果哪天我们没有这些高科技的设备,需要在自然中自立根生,我们的生存能力可能都撑不过三天,但大璇能过得很好。

所以,当我们意识到大璇具备很强的动手能力,那我们就针对这方面去培养他。而这也是未来创新教育的一个核心点。

我们应该尽量教给孩子与生活有关的经验及知识,这可能比奥数更有用。在北欧,有一个技术学习的体系,他们从小就分学术类和技能类。他们认为,所有人都上大学并不是一个值得追求的目标。

大璇上小学时,学习很努力,成绩也很不错,语数英成绩都很好。由于我和我先生的工作原因,初中将他送到了衡水奶奶爷爷家上初中,当时我们想孩子在强调学习的环境中,应该会学得更好。

但是,现实恰恰相反,到了初中,能明显感觉到他的数学不是特别好,为此我们做了很多努力,包括请老师补课等等,但我们发现他就是对数学没有特别的兴趣,可以说,数学的思维逻辑方面是他的弱项。

我想,如果上清华、北大这些名牌大学,对整个社会来说是一个数字、一个比例,对每个人来说,就是百分百的行或者不行。但是我们已经可以预见,他挤不过这个独木桥,又何必勉强他继续浪费时间呢?

我认为,时间对于一个年轻人来说,是最重要的。如果用三年的时间去学习那些孩子不喜欢也学不好的内容,那这三年基本上就是虚度时光,我觉得,那还不如把高中的三年,用来做自己喜欢的事情。

另外一点就是,我们看到,由于他在初中时因为数学成绩不理想,自信心也受到了影响。

他小学的时候是比较外向开朗阳光的男孩儿,在北京上的也是私立小学,对个性的培养也很重视,但是衡水初中是公立学校,又很严格,我们本以为他会在那儿磨炼出来。

我们也跟他分析过,在那种高度竞争的情况下,能挺下来就是一笔财富,证明你可以接受这种竞争,也可以激发出你的斗志。但事实证明,他并不适应这种高强度竞争的环境,为此我们决定帮他一起做出改变。

非普通高中教育

有更多的机会按兴趣学

大多数孩子在初中阶段,对自己的未来是没有明确的目标的,而我们不是盲目为孩子规划,而是有针对性的,根据他的兴趣为他选择专业。

大璇开始确实不知道自己喜欢什么,我们当时其实也不知道,但是,我们都一致认为要找与动手能力有关的,再加上他感兴趣的内容。

就这样,我们先圈定了一个大的范围。之后我们考察了一些专业,一些不同的方向,也看了很多学校,最后,选择了工艺美术学校。

▲ 大璇在北京工美高级技校第四届“工美杯”知识竞赛中获得了冠军。

在这里,每个专业每个班人数都不多,老师对孩子的关注度比较高,大璇又比较认真,执行力强,能够得到老师的认可,自信心提高上来后,他学得非常快乐。

他们学校从第二学年起,每年都有选专业的机会,孩子的选择范围也比较广。他在高一时刚接触篆刻,就特别喜欢,高二时就成为了学校篆刻社的社长。

高二时,老师曾鼓励他学习学校的传统强项专业——玉雕,但他选择了新开设的笔墨纸砚专业。

总之,他尝试了不同的学习内容,我觉得,这也是上职业高中的好处,在这里他可以用大把的时间去试错,或者说是去体会自己到底喜欢什么。

如果很多孩子到了高中,甚至大学后,再去花时间想自己到底对什么感兴趣,成本就太高了。很多家长说孩子在高考填志愿选专业时很迷茫,家长对有些专业也不了解,只能盲目地选择,学的是自己不喜欢的专业,虚度了最好的学习时光。

所以,我认为,孩子在年轻时找到他喜欢的兴趣和未来的方向很重要,这也是创新教育的理念,就是你要设置一个高的目标,但不是那种家长都不知道孩子能不能达到的盲目的目标。

比如,我家老二,他原来踢足球,后来越长越胖,我就不让他踢球改打篮球,因为他开始踢不动了,人家就不喜欢跟你一起踢了,但打篮球就没问题,

我觉得,一定要根据孩子的变化去找到一个不那么较劲又感兴趣的事儿,设置一个高的,但是通过努力可实现到目标,别跟孩子较劲,想明白了,家长也就没什么可焦虑的了。

在欧洲上,职校是很正常的一个选择,职校也并不意味着你将来跟别人有什么不同,上职校反而是因为你已经找到了自己的方向。

我有一个朋友,他家是开农场,他上的就是职校,因为他也想要成为一个农场主。虽然他是职校毕业,但跟那种大学毕业后经营农场的人没有什么区别,对他来说,可能更容易,因为他从小就对农场有切身的体验。

在职业高中,以技能实践为主,因为职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业(工种)的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于与本专业有关的文化课,要具有相当于普通高中的水平。之后,职高毕业也可以考大学,可以继续深造。

我们让孩子上职高,不是为了让他很快就业,而是通过职高找到他的兴趣方向,找到了他喜欢的方向,之后他自然会努力,会继续深造。

前一阵子,他就主动跟我说要学习素描,因为他不是从小学习绘画,现在他有这方面的需要,当时我特别高兴,以前学任何科目都是以成绩为目的,我们去让他学,现在是以兴趣为目的,他主动要求学习。

▲ 大璇的篆刻作品

包括篆刻,那时他跟我说想加入篆刻社,每周末自己去潘家园摆摊,并卖出了自己的作品(其实有时候挣得还没石头的材料钱多),但是能得到大家的认可,他很开心。

我看到故宫开设有专家授课的篆刻班后,就马上推荐给他,让他参加学习。我认为,家长应该给孩子营造宽松的成长环境和发展自己兴趣的条件。

参加故宫的学习班之后,他自己意识到,潘家园卖的章都商业的,或者说是一些现代的装饰品,但艺术是有脉络的,他开始自己充电。

最近,他作为青年导师参加了一个有关青少年成长的冬令营,去时他说要带一本说文解字的书,因为听了故宫的课,他想梳理一些文字的脉络。可以说,故宫的学习班对他很有影响力。

此外,职业高中英语没有特别的要求,但我们在英语方面达成共识:因为大璇学习的是中国传统文化,未来就更需要将它国际化,他应该具备能与国际接轨的能力,那就必须学好英语。所以,大璇坚持参加英语课外班的学习,学得也很好。

▲ 大璇的英文旅行笔记

或许在许多家长眼中,我和孩子的选择有些不寻常;或许更多的家长为孩子考虑的是:如何能上一个更好的大学。但我只在乎:未来,孩子能否运用好自己的天赋,做自己喜欢的事情。

作者简介

大璇妈妈:童书妈妈北京读书会成员,从事创新教育相关工作。

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